CAPITOLO I

“CHI SIAMO”

• I nostri principi

• Descrizione oggettiva quantitativa/qualitativa dell’Istituto

CAPITOLO II

“RISORSE STRUTTURALI, PROFESSIONALI E CULTURALI”

• La nostra storia recente

• Struttura della scuola

• Organico d’Istituto

• Docenti e classi

CAPITOLO III

“LA FORMAZIONE DELL’ALUNNO”

• Approccio alla persona e alle varie diversità

• Concezione di accoglienza e di integrazione

• Disturbi specifici di Apprendimento

• Sostegno

• Discipline, interdisciplinarietà, obiettivi di interesse trasversale

• Profilo dell’alunno in uscita

A) BISOGNI FORMATIVI

• Individuazione dei bisogni formativi scaturiti dall’analisi di contesto

• Risultati attesi trasversali e specifici

B) IL CURRICOLO DI SCUOLA

• Premesse e vincoli trasversali di natura tematica, metodologica, organizzativa

• Criteri di progressione degli apprendimenti e di sviluppo delle competenze

• La programmazione didattica

• Criteri trasversali di verifica e valutazione

• Valutazione INVALSI

• Autovalutazione di Istituto

CAPITOLO IV

ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

• Piano integrato finanziato con i fondi europei (P.O.N.)

• Progetti arricchimento dell’offerta formativa